Мы используем файлы cookie. Это помогает нам анализировать взаимодействие посетителей с сайтом и делать его лучше.

Продолжая пользоваться сайтом, вы соглашаетесь с использованием cookie. Политика обработки персональных данных.

Встреча Ирины Анатольевны Левиной - директора колледжа со студентами I курса прошла в формате конструктивного диалога.

  

Встреча Ирины Анатольевны Левиной - директора колледжа со студентами I курса прошла в формате конструктивного диалога. 22.01.2013

Встреча Ирины Анатольевны Левиной - директора колледжа со студентами I курса прошла в формате конструктивного диалога.

22 января 2013 года в I корпусе ГБОУ СПО «Свердловский областной медицинский колледж» состоялась встреча администрации со студентами первого года обучения. К радости руководства, от студентов было больше предложений, чем вопросов. По словам Ирины Анатольевны, между ней и студентами получился конструктивный взаимный диалог.

"Меня как руководителя очень интересует ваша самостоятельность, ваша активность, а также волнует вопрос, что же нужно сделать, чтобы ваше образование было более качественным, более интересным, более продуктивным. Подводя итоги первого семестра, я вижу, что есть результат, но я вижу, что есть и такие досадные моменты, как большое количество пропусков по неуважительной причине, достаточно много задолженностей, которые перешли на конец семестра. Но это еще не все.

Следующий вопрос у меня к вам: что нам нужно изменить, чтобы в колледже не было вандализма. Когда я прохожу по коридорам, я стараюсь не смотреть на подоконники, на стены, на банкетки с вырванными частями поролона. Можно это не прекращать ремонтировать. Но тем меньше у нас будет оставаться средств на что-то не менее необходимое. И мы себя слишком обременяем, когда тратимся на такие неэффективные платежи. Вот недавно съездили наши студенты в Санкт-Петербург. Мне очень хочется, чтоб таких возможностей для вас было больше. Давайте учиться сохранять то, что у нас есть.

Процесс нашего обучения он двусторонний. От студента не меньше зависит, чем от преподавателей. Я очень заинтересована в том, чтобы каждый из вас нашел себя в медицине. Здравоохранение изменяется стремительно, ставя перед работниками медицины все новые и новые задачи и цели. И для того, чтобы эти задачи здравоохранения были выполнены, нам нужны квалифицированные, компетентные, образованные специалисты. И, в том числе, некурящие. Дорогие, студенты! 5 октября на I Национальном съезде врачей прозвучала информация, к которой нельзя относиться спокойно. Мы являемся единственной страной в мире, где медики курят. В Канаде, например, очень строго решается вопрос с курильщиками. Там сигареты дорогие, запрещено курить в общественных местах, а за нарушения штраф порядком 2,5 тысяч долларов. Вот так страна заботится о благополучии своих граждан. Там нет календаря прививок от туберкулеза, потому что там его совсем нет. А курящий медицинский работник у нас и сейчас не приемлем. Мы тоже стали получать заявки на трудоустройство с указанием: «без вредных привычек». С этим нужно бороться. Курение – это не цивилизовано, не прилично. Мы порочим свою специальность. Снижаем ее престиж. Вы показываете, что вы не уважаете профессию, не понимаете ее сути.

Студенческое время очень быстро проходит. И за это время вам нужно не только получить профессию, но и получить очень много полезных навыков, которые потом пригодятся в жизни.

Какие проблемы видите вы? Давайте обсудим открыто".

- Есть предложение, как бороться в вандализмом. Ввести штрафы, как это сделали в Канаде.

- Предложение такое обсуждалась на директорате. Оно конечно связано с тем, кто пойман – тот и оштрафован. Есть также предложение, установить систему видеонаблюдения - сейчас это прорабатывается. Но есть ведь и другой путь. Давайте разберемся: почему нужно стоять у красивого подоконника и царапать, зачем нужно сесть на эту банкетку, которая поставлена для вас же и щипать, драть ее. Может установить все же такую студенческую атмосферу, когда это сделать в принципе нельзя?

Давайте себя воспитывать. Я за то, чтобы создать такую положительную среду и чтобы не было такого.

- У многих по физическому здоровью группа стоит, что нужно заниматься ЛФК. Почему мы занимаемся либо в корпусе на Сиреневом бульваре, либо на улице?

- По ЛФК вопросы нужные и очень важные. С отклонением здоровья у нас ребят много. Почему на улице? Это совсем мне плохо, когда погода хорошая. В остальном – у нас таковы пока возможности. Сейчас мы спланировали на 2013 год реконструкцию спортивного зала во втором корпусе, и только потом мы сможем поднять спортивный зал на Репина. Нам выделили средства в 2012 году на ремонт в филиале Сухого Лога, и частично здесь.

У нас есть группа ЛФК в общежитии. На базе нашего здравпункта сейчас решается вопрос с оборудованием, восстановлением тренажерного зала и вскоре там будут возможности для занятия ЛФК. При наличии доброй воли, возможность заниматься группе ЛФК в общежитии есть.

- Лечебное дело учится в этом корпусе, а ездит за учебниками на Сиреневый бульвар. Можно ли это как-то решить?

- У нас единственное учебное заведение, где читальный зал и библиотека расположены в двух корпусах. Везде – все это в одном корпусе. И каждый год, планируя изменения, я оставляю читальный зал и библиотеку в первом корпусе только потому, чтобы вам это было более доступно. У нас замечательный книжный фонд. У нас великолепная периодика. Суммы, которые тратит колледж только на периодические издания - достигает 200 тысяч. Это очень большая сумма. Но она позволяет иметь все журналы, какие только возможно. Но читаете вы мало, журналы не используете. А съездить раза два в тот корпус – давайте не будем делать из этого проблему.

- В начале года к нам приходила психолог и занималась с нами, чтобы мы освоились, подружились, и чтобы были теплые отношения в коллективе. Можно ли такие беседы и встречи сделать регулярными?

- У нас в колледже уникальный центр – отдел психологического сопровождения. Наши специалисты проводят семинары в Москве и других регионах страны, учат профессоров. Услуги наших психологов разнообразны: это и тренинговые, консультационные и другие. Это абсолютно бесплатно для наших студентов. Поэтому, пользуйтесь! Это могут быть и различные занятия – тренинги сплочения, лидерства. Заказывайте это через заведующих отделением. Это могут быть консультационные программы для поддержки в трудных ситуациях. У нас есть комната психологической разгрузки. Можно прийти с другом, подругой, с членом семьи. Любую проблему наши специалисты помогут вам решить.

- Для студентов сегодня существуют определенные проблемы, связанные с питанием: в буфете большие очереди, и, как следствие – некоторые студенты или опаздывают на пару или не успевают покушать, а порой даже порций на всех не хватает. По решению этой проблемы у нас даже есть предложение: Хорошо бы было, если еду привозили бы пораньше: чтобы, когда заканчивается первая пара, еда уже была бы. Мы бы успевали на перемене как-то распределить очереди.

К тому же, не все студенты едят мясо. Можно было бы сделать блюда горячее, но без мяса. Салатов иногда просто не хватает.

- Сейчас колледж делает все, чтобы улучшить условия питания. По ассортименту принимаются любые пожелания. Сейчас уже поставили электронные весы. Если вдруг у вас какое-то сомнение, то вы можете проверить взвесить самостоятельно. Единственное, что мы не можем сейчас изменить - это условия буфета - раздвинуть стены невозможно. Но вариант сделать столовый пристрой – он остается, но для этого нужны деньги и время. В этих условиях меняем пока все, что можем изменить. Жду также от вас предложений.

- Почему в гардеробе не берут сменную обувь?

- В гардеробе мало места. Если у вас будет проект, как разместить там ячейки для обуви, я буду готова воплотить его. Мы уже пытались предпринять какие-то меры. Заказывали прочные холщевые мешки для обуви. Мешки исчезли очень быстро. А обувь стали сдавать в пластиковых мешках. Мешки стали рваться. Все это было не эффективно. Решением было бы, как на Сиреневом бульваре - ячейки с номерками.

- В 118 кабинете нет двери, при замешивании пластмассы выделяются пары, которые идут в соседний кабинет, после чего дышать там становится невозможно. Будет ли как-то решена эта проблема?

- Сейчас заканчивается компоновка плана на 2013 год, мы проверим, есть ли там установка двери. Это конечно нужно решить.

- Утром приезжаем рано и находимся в коридорах, можно ли разрешить старостам брать ключи на вахте, потом сдавать преподавателю или сдать обратно на вахту, чтобы не торопиться в ожидании преподавателя?

- Конечно, я распоряжусь, чтобы заведующие отделений оформите список старост. И за моей подписью передадут на вахту. Только, пожалуйста, не теряйте ключи. Мы каждый год восстанавливаем по несколько комплектов ключей.

- В библиотеке компьютеров не хватает. Иногда они заняты. Можно ли подключить Wi-Fi? Ноутбуки, телефоны или планшетники есть практически у всех. Если бы был доступ к Wi-Fi, то мы могли бы им пользоваться, и это значительно бы облегчило некоторые вопросы, связанные с обучением.

- Нам всегда не будет хватать компьютеров. Вопрос обсуждается. Сейчас у мне на стол бухгалтерия положила анализ стоимости Интернета и всех средств коммуникаций на колледж. Это за миллион. Я поставила задачу нашей компьютерной службе проработать возможности подключения Wi-Fi на каких-то выгодных условиях.

- Возможно ли до практики попасть на места, где мы потом реально можем работать?

- Я в прошлом году объявила благодарность нашему студенту за то, что он оказал первую помощь в экстренной ситуации на улице. Показал лучшие качества медицинского работника. По сути, он спас жизнь человеку. У нас были примеры, когда студенты получали благодарности от Министра здравоохранения Свердловской области при получении диплома.

Попасть на скорую помощь или в Центр медицины катастроф раньше, чем начнется практика, это возможно. У нас решены эти вопросы с базами и скорой помощи и медицины катастроф, и они с удовольствием вас встретят.

Подводя итог встречи, Ирина Анатольевна отметила: «Очень радостно, что наш разговор был в формате предложений. Я вижу, что вы готовы к работе. Мы должны сотрудничать, объединить все усилия, чтобы ваша жизнь в колледже была комфортной. По завершению первого курса мы встретимся снова. И я буду рада видеть наш общий прогресс в решении поставленных сегодня вопросов.


Возврат к списку




Преподаватели колледжа - ветераны Великой Отечественной Войны Кравченко Дмитрий Семенович

 



Родился 15 мая 1916 года в поселке Арчинский Челябинской области.

До войны работал учителем и директором Арсинской начальной школы.

Свой боевой путь  в годы Великой Отечественной войны начал  командиром связи 5 армии Западного фронта под Москвой. «В Московской битве главная задача была – выстоять, не пропустить врага к Москве. Эту задачу мы выполнили, и выполнили с честью, благодаря чему враг был отброшен. Битва под Москвой воодушевила и подняла на борьбу нас, солдат, еще с большей силой и энергией» (вспоминает Кравченко Д.С.).

Участвовал в Курской битве, был комсоргом  батальона. В районе Поныри возглавлял группу связистов, обеспечивал проводной связью наши войска. «Как в небе, так и на земле все кипело, и в этих жестоких условиях дать бесперебойную, устойчивую связь войскам было делом очень сложным, требовало огромной силы и мужества».

В составе 17-го гвардейского воздушно-десантного стрелкового корпуса прошел до самой Праги. Участвовал в боях за Киев, Винницу, Чехословакию, Румынию, Венгрию. В боях на одной из высот правобережной Украины возглавлял взвод связи. Был ранен на  подступах к Виннице, но остался в строю и продолжил борьбу с врагом. «Наши солдаты проявили беспримерную отвагу и мужество…».

Войну Дмитрий Семенович закончил 14 мая 1945 года под Прагой. «Очень рад и горжусь тем, что на мою долю выпало пройти с боями этот путь и выстоять…». Этот путь Д. С. Кравченко прошел от рядового солдата до подполковника.

  Всего  имеет 18  правительственных наград.

Награжден медалью «За оборону Москвы», медалью «За боевые заслуги», двумя  орденами «Красной звезды», орденом «Отечественной войны 2-й степени»,  медалью «За безупречную службу в Советской Армии», медалью «Ветеран труда», медалью «За  доблестный труд в ознаменование 100-летия со дня рождения В. И. Ленина»,  и другими памятными медалями.

Кроме военного образования, в 1950 году получил педагогическое образование -  окончил заочно Магнитогорский пединститут, исторический факультет. В послевоенные годы служил в рядах Советской армии . Подполковник запаса. Пенсионер Министерства обороны.

С 1961 года по 1987 год преподавал историю и философию в Свердловском областном медицинском училище.