Директор колледжа

Уважаемые коллеги, преподаватели Алапаевского центра медицинского образования, к сожалению, вы не оставили никаких координат для обратной связи, что, согласитесь, затрудняет мое взаимодействие с вами и ответ на ваше обращение.

По фактам, указанным   в вашем обращении, запрошены документы и планируется выезд представителей администрации головного колледжа для служебного расследования на месте.

Безусловно, студенты не выполнившие требования ФГОС, не могут быть допущены к прохождению государственной  практики, как и то, что при наличии академической задолженности допуск  к государственной практике, тем более ее зачтение, не допустимо. После проведения проверки я проинформирую вас о ее результатах,  конечно, если вы предоставите мне какой-то (вы понимаете, что это может быть любой) адрес для связи. В настоящее время проводится большая работа по централизации деятельности кадровых служб головного колледжа, его филиалов и центров медицинского образования, что совершенно исключает возможность появления приказов, в том числе об отзыве сотрудника из отпуска задним числом.

Уважаемые коллеги я очень рада, что в АЦМО есть группа неравнодушных преподавателей, но мне бы очень хотелось, чтобы это неравнодушие проявлялось в конструктивных предложениях по совершенствованию деятельности нашего интегрированного образовательного учреждения и Алапаевского центра медицинского образования в частности.  А также в действиях, которые  должны осуществляться  в организации  учебного процесса, в четко определенное графиком учебного процесса время. Так, например, если студент выпускного курса имеет академические задолженности, то в соответствие с локальным нормативным актом колледжа, ему должны быть предоставлены сроки их ликвидации до  даты выхода на преддипломную практику. До этой же даты, в случае оставшихся задолженностей, должно быть принято решение об отчислении студента, либо, при наличии   трудных жизненных обстоятельств,  ему может быть предложен академический  отпуск. Мы разберемся, почему в АЦМО нарушаются эти общепринятые во всех структурных подразделениях колледжа установки. Полагаю, что у каждой группы студентов есть кураторы, заведующие отделениями, которые и готовят ходатайство относительно проблемных студентов для принятия решения педагогическим советом и администрацией.

Относительно обращения в Министерство здравоохранения, глубоко уважаемые коллеги, я хотела бы заметить, что уже около двух лет, как в Минздрав перестали поступать негативные письма относительно проблем в филиале. Более того, стала появляться очень позитивная информация об успехах  и достижениях студенческого и педагогического коллектива АЦМО, что вызывало хороший резонанс и способствовало укреплению авторитета вашего педагогического коллектива. Не думаю, что возврат к таким методам будет действенным. Мы с вами прекрасно понимаем, что разбираться в проблемах, устранять их причины и обеспечивать   соблюдение всех необходимых требований мы должны собственными силами.

Относительно «раздачи дипломов людям которые проф непригодны», я решительным образом  объявляю свой категорический протест, причем не только как директор колледжа, но и как главный внештатный специалист по управлению сестринской деятельностью Минздрава Свердловской области. Подписывая дипломы всех выпускников колледжа, я проявляю уважение и доверие педагогическим коллективам, составам государственных экзаменационных комиссий, которые имеют неоднократные возможности в процессе обучения студентов проявить необходимую требовательность и принципиальность по контролю качества подготовки и необходимых личностных качеств медицинских работников.

Кроме того, уважаемые коллеги, понимая, как много у нас студентов находящихся в трудных жизненных обстоятельствах, имеющих многочисленные проблемы в обучении, я исключительно ценю и стараюсь всячески поощрять и поддерживать непростую, но очень важную личностно-ориентированную работу педагогов их воспитательное влияние на студентов, имеющих проблемы, но искренне стремящихся к медицинской  деятельности, в том случае когда это сопровождается достижением необходимых результатов и выполнением все требований ФГОС.

Ежегодно я даю  возможность  представить предложения по повышению качества образования и воспитания через анкеты, которые предлагаю заполнить педагогам и сотрудникам наших филиалов и центров. Готова выслушать ваши конкретные предложения  и обсудить их, если вы предоставите возможность обратной связи. Можно воспользоваться моей страницей в социальной  сети ВКонтакте, а также личной почтой somklevina@yandex.ru